浙江在線02月23日訊 近日，中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)2008年度人物評(píng)選”揭曉，扎根大涼山懸崖18年，撐起“天梯學(xué)校”的李桂林、陸建芬夫婦，當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)2008年度人物”。有朋友告訴我，李桂林夫婦事跡確實(shí)感人，但至少他們是夫妻兩個(gè)，能相互扶持。在天臺(tái)，一位女代課老師獨(dú)守山村小學(xué)20年，盡管被很多人非議，但仍堅(jiān)守崗位。
上周四，我們來(lái)到天臺(tái)，采訪之后，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)溫情的故事里有著太多悲情。
-尋找守望者
故事發(fā)生在天臺(tái)縣白鶴鎮(zhèn)萬(wàn)年山辦事處山前村。
那是個(gè)世外桃源！在往山前村的路上，是無(wú)邊的青山，山腰云霧環(huán)繞，山頂卻異常清澈，即便遠(yuǎn)在幾十里外，怪石嶙峋的景致也能看得一清二楚。
萬(wàn)年山辦事處的一位負(fù)責(zé)人告訴我，他們下轄6個(gè)村，包括山前村，村民靠種植白術(shù)(藥材)等維持生計(jì)。
“山前村(行政村)有680名人口，一半多已經(jīng)外出打工?！彼f(shuō)，剩下的，大多是老弱婦孺。
山前村原有一所村小，上世紀(jì)90年代初有3位老師，60多名學(xué)生，后來(lái)陸續(xù)走掉了兩個(gè)老師。2002年村小撤銷(xiāo)了，按照政策，山里孩子都該下山去鎮(zhèn)中心學(xué)校讀書(shū)，但就有的家長(zhǎng)不愿意。
萬(wàn)年山辦事處的負(fù)責(zé)人幫我算過(guò)一筆賬，低年級(jí)的孩子如果去鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)，必然要有家長(zhǎng)陪住。這樣，一個(gè)家庭既要擔(dān)負(fù)起一個(gè)成人的租房、吃等費(fèi)用，還要損失一個(gè)勞動(dòng)力，一來(lái)一回，一年就是一萬(wàn)多元錢(qián)。這對(duì)山區(qū)家庭來(lái)講，是一筆不小的支出。
不愿下山的孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦？44歲的潘雪珍解決了大家的難題，她堅(jiān)持留下來(lái)承擔(dān)起三年級(jí)以下的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有任何“名分”。時(shí)至今天，她在這里已經(jīng)待了20年。
我們要找的守望者就是潘雪珍。
-村民送的土豆長(zhǎng)芽了
上周四中午，我們終于到達(dá)了目的地。來(lái)到一棟被稱(chēng)為學(xué)校的兩層樓前，卻看不到“學(xué)?！钡淖謽?。
樓上傳來(lái)小孩子的啼哭聲，一個(gè)中年婦女從樓上向我們打招呼。她，就是潘雪珍。上樓后，她告訴我，孩子都吃飯去了。
在走廊上，我看到了潘雪珍抱著個(gè)小孩正在喂飯。小孩臉上紅撲撲的，潘雪珍告訴我，小孩名叫吳南，今年5歲，剛來(lái)上學(xué)，平時(shí)挺愛(ài)說(shuō)話(huà)的，但怕見(jiàn)生人。自家只有奶奶在，所以經(jīng)常會(huì)在潘雪珍家(說(shuō)是家，其實(shí)就是樓下教室，樓上宿舍)吃飯，有時(shí)候直接睡在她那里。
“他只和我說(shuō)話(huà)?！彼f(shuō)，每次吳南哭了，潘雪珍就過(guò)去抱他、哄他，飯后，還細(xì)心地幫他洗手、擦臉。
這樣的孩子，潘雪珍不知道哄過(guò)多少個(gè)了。
如果說(shuō)潘雪珍的身份是老師的話(huà)，那她顯然做了很多超出一個(gè)教師職責(zé)范圍的事情。
她給孩子們洗頭、洗手；接送路遠(yuǎn)的孩子，下雨下雪就把孩子留在宿舍；孩子流鼻涕了，她幫他們擦；孩子們叫著要去上廁所,她就跟著去,幫他們把褲子脫下。
“孩子這么調(diào)皮，沒(méi)多久全身就被弄得臟兮兮的，您不嫌嗎？”我其實(shí)說(shuō)的是自己的感受。
“一開(kāi)始當(dāng)然嫌，慢慢的就習(xí)慣了，習(xí)慣成自然嘛。”潘說(shuō)。
村民對(duì)潘雪珍也不錯(cuò)，她在山里這么多年幾乎不愁吃。那些孩子們每天都從家里送菜來(lái)，有筍、土豆、雪菜和白菜等，當(dāng)然偶爾還有魚(yú)和肉。土豆送得多了，堆在廚房里都生了芽。
-工資是村里集資發(fā)的
山前村其實(shí)是潘雪珍婆家，她本人原在同一個(gè)鎮(zhèn)的老家小學(xué)里當(dāng)代課教師。
1990年，潘第一次隨丈夫回老家過(guò)年，當(dāng)?shù)弥謇餂](méi)老師，她就開(kāi)始了支教生涯。
一開(kāi)始，山里根本沒(méi)通公路，潘雪珍進(jìn)山的路，平時(shí)很少有人走，蜘蛛網(wǎng)密布，人邊走，邊要抹掉覆在臉上的蜘蛛網(wǎng)。
天黑后，深山里常常會(huì)有野獸出沒(méi)。為了給潘雪珍壯膽，公公就站在村里的桃灣崗上一邊點(diǎn)著火把，一邊敲著村里人趕野豬用的響筷，為她助威。彈指一揮就是十五六年，直到后來(lái)路通了，才由老公接送。
潘雪珍的女兒3歲起，就一直跟爸爸過(guò)。從凳子上摔下來(lái)，掛點(diǎn)滴，她沒(méi)工夫理會(huì)；高考了，她也說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪。女兒曾一度很不理解媽媽?zhuān)f(shuō)她不是她媽媽?zhuān)悄切┖⒆拥膵寢尅?/STRONG>
潘雪珍的丈夫是鎮(zhèn)醫(yī)院的工作人員，盡管是為自己老家的孩子服務(wù)，但潘雪珍為了教書(shū)連家都不顧了，他也很反對(duì)，曾無(wú)數(shù)次和她吵架，還揚(yáng)言不再接送了，但每次總拗不過(guò)老婆。
一開(kāi)始，山前小學(xué)有60多名學(xué)生，老師有潘雪珍等3位。兩年后，一位老師走了。2000年，另外一位女老師也受不了。為留住她，潘雪珍偷偷拿了自己半年的工資，整整1500元塞給了這位老師，說(shuō)錢(qián)是村里發(fā)的工資。
一個(gè)學(xué)期之后，那位老師還是走了，整個(gè)學(xué)校只剩下潘雪珍一人。直到昨天，潘雪珍還留在山上上課，每月拿村里集資給她發(fā)的幾百元錢(qián)的工資。
20年間，她帶出去的孩子有300多位，有的考上大學(xué)，有的還出了國(guó)，不少人都和她保持聯(lián)系。
-尷尬的身份
盡管潘雪珍給足了孩子們母愛(ài)般的溫暖，卻不能給他們先進(jìn)的教學(xué)。她自己也承認(rèn)，她已跟不上現(xiàn)在的教學(xué)模式。
白鶴鎮(zhèn)中心小學(xué)陳校長(zhǎng)也告訴我，此前潘雪珍把孩子帶到三年級(jí)，可那些孩子下山后，基礎(chǔ)太差，得從一年級(jí)讀起。
另一個(gè)尷尬的就是潘雪珍的代課老師身份。潘雪珍還跟記者說(shuō)，她的身份讓很多人很尷尬。讓哪些人尷尬，她不肯說(shuō)。
天臺(tái)縣教育局說(shuō)，潘雪珍代課教師身份不可能轉(zhuǎn)正，因?yàn)槭±餂](méi)有相關(guān)的政策。有人甚至說(shuō)，她根本就已經(jīng)算不上老師了。
教育局也曾安排潘雪珍在白鶴小學(xué)教書(shū)，而且還叫其他優(yōu)秀教師幫帶她，讓她也學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。可潘雪珍說(shuō)，她難以接受那種生活方式，她要是走了，山里的孩子怎么辦？
一次，潘雪珍生病住院，縣里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望，并告訴她，山里的孩子他們會(huì)派老師上去的，叫她放心。
潘雪珍以為自己真可以不管了?？梢粋€(gè)星期后，她身體剛好一點(diǎn)，一個(gè)學(xué)生的父親就找到了家里，哭著求她說(shuō)：“潘老師，你還是回去吧，你不回去，我的孩子就再也上不起學(xué)了?！?/STRONG>
這時(shí)，她才知道，上去的兩個(gè)老師因種種原因在上面呆了5天就回去了。
2006年，她的事跡被當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道后，她成了名人，還成為“浙江驕傲”的候選人。村民們更以為潘老師成名后要被調(diào)走，都慌了，一位家長(zhǎng)還寫(xiě)信給她，說(shuō)“老師你走了，孩子們都沒(méi)法上學(xué)了”。孩子們也都哭著求她：“老師，我們以后聽(tīng)你的話(huà)，再也不惹您生氣了，我們以后每次都考85分?！?/STRONG>
-前路在何方
“她這么下去，前途在哪里？”我問(wèn)。
一位知情人士直接說(shuō)，“沒(méi)有前途。因?yàn)檎吆同F(xiàn)狀如此。她只能維持現(xiàn)狀?！彼f(shuō)，縣里不肯開(kāi)這個(gè)口子，因?yàn)橐婚_(kāi)這個(gè)口子，很多代課教師必然也要求轉(zhuǎn)正，縣教育局收拾不了那個(gè)場(chǎng)面。
教育廳表示，目前省里也沒(méi)有對(duì)代課教師轉(zhuǎn)公等問(wèn)題的具體政策，教師轉(zhuǎn)正一般可報(bào)名參加各縣(市、區(qū))每年根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況向社會(huì)公開(kāi)進(jìn)行的招聘，具體的條件和要求由當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)和人事部門(mén)共同規(guī)定。
既然天臺(tái)教育局已經(jīng)把門(mén)給關(guān)了，那潘雪珍就更沒(méi)機(jī)會(huì)了。
“這么下去，前途在哪里？”我問(wèn)潘雪珍。“他們說(shuō)我不是老師，那我就是個(gè)打工的好了，我會(huì)一直留在山上帶孩子們?！彼幕卮痫@得有點(diǎn)固執(zhí)，似乎不關(guān)心她的代課老師身份，也不關(guān)心自己的前途問(wèn)題。
她現(xiàn)在拿著村民給她的八九百元一個(gè)月的工資，雖然不高，但用她自己的話(huà)說(shuō)：孩子們讓她深刻體會(huì)到自己存在的價(jià)值，所以很滿(mǎn)足。
問(wèn)她將來(lái)怎么辦？她目光堅(jiān)定地看著眼前的孩子說(shuō)：“最后一個(gè)孩子下山了，我才下山。”
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